特别整理贵州特岗语文真题供各位考生参考loh贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
一、单项选择题（共10题，每题1分，共计10分）loh贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1.教师上课所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。
a.教材b.教案c.教科书d.学案
2.提出“从做中学”、“儿童中心”思想的教育家是（）。
a.夸美纽斯b.赫尔巴特c.杜威d.涂尔干
3.教师要遭循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准，这说明教师应具有（）的职业道德。
a.为人师表b.教书育人c.关爱学生d.爱岗敬业
4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
a.智育b.德育c.体育d.劳动教育
5.“读万卷书，行万里路”反映的教学原则是（）。
a.直观性b.启发性c.理论联系实际d.循序渐进
6.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视未成年学生，（）。
a.对严重违纪的未成年学生可以实施开除
b.为了保证教学质量，对不守纪律的未成年学生可以采取特别措施
c.不得违反法律和国家规定开除未成年学生
d.不得未向上级部门请示就开除未成年学生
7.临睡前的学习效果一般较好，确切地说，这是因为该阶段的学习不受（）的
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干扰。
a.前摄抑制b.倒摄抑制c.单一抑制d.多重抑制
8.下列不属于知识迁移的是（）。
a.杯弓蛇影b.见异思迁c.惊弓之鸟d.因噎废食
9.教师在不同的阶段所关注的问题不同，当教师把关注的焦点放在一味的讨好学生的喜欢时，这说明教师的成长正处于（）。
a.关注生存阶段b.关注情境阶段c.关注学生阶段d.关注成长阶段
10.周恩来在南开中学就读时，曾立下“为中华之崛起而读书”的志向，这种学习功能属于（）。
a.内部高级动机b.内部低级动机c.外部高级动机d.外部低级动机
二、简答题（共2题，每题5分，共计10分）
1.简述中小学教师的基本能力。
2.简述中小学生焦虑症产生的原因。
三、案例分析题（1题，共10分）
星期三上午上课铃声响后，某年级（1）班的小敏手里拿着面包匆忙跑进教室，上数学课的李老师看见后，很不高兴地对小敏说：“站住！把手里的面包扔了，学习不咋地，就想着吃。“于是小敏气冲冲的把没吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位，课堂上整节课，她好像心事重重，没有心思听课。当天下午第一节课，该班的小凯也迟
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到了，一边啃着方便面，一边跑进教室，正上语文课的王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸巾微笑地递给他，“拿着把食物放在纸巾上先上课，等下课后你再吃吧，下课后到我办公室泡着吃会更好。“于是，小凯安安静静地上完这节课，下课后带着点羞涩走进王老师的办公室。王老师仍微笑着边给小凯泡泡面边问：“今天下午你迟到是什么原因呀？能不能告诉老师！“随后在与小凯的交流中，王老师了解到小凯因家里有事帮忙妈妈照顾妹妹迟到的，于是，王老师跟小凯交流应对特殊事情的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教师，从此小凯再也没有出现上课迟到的现象。（1）从师生关系的角度，分析案例中两位教师的行为，你认为哪位老师的做法更好，并说明你的理由。（8分）（2）结合案例，在下面写出体现王老师“教育机智“的句子。（1分）（3）从德育的视角看，该案例中王老师主要采用了哪种教育方法。（1分）
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第二部分学科专业知识（70分）
一、选择题（每题1分，共10分）
1.下列词语中，没有错别字的一项是（）。
a.浪废骁勇沧海一粟措手不及
b.端详急躁委曲求全同仇敌忾
c.平添松驰慢不经心细嚼慢咽
d.迁徙信誉不翼而飞眼急手快
2.诸子中主张“有教无类”“因材施教”的是（）。
a.孟子b.孔子c.庄子d.荀子
3.中唐倡导新乐府运动的诗人是（）。
a.李白b.李贺c.白居易d.杜牧
4.《欧也妮·葛朗台》的作者是（）。
a.马丁·路德·金b.司汤达c.莫扎特d.巴尔扎克
5.下列鲁迅的作品中，属于杂文集的是（）。①《热风》②《呐喊》③《三闲集》④《华盖集》⑤《朝花夕拾》
a.①③④b.②③④
c.②④⑤d.③④⑤
6.下列作品中，属于茅盾《蚀》三部曲的是（）。①《子夜》②《幻灭》③《动摇》④《雷雨》⑤《追求》
a.①②③b.②③④
c.②③⑤d.①④⑤
7.下列作品中，属于安徒生童话的是（）。①丑小鸭②灰姑娘③白雪公主④海的女儿⑤拇指姑娘
5a.①②④b.①④⑤
c.③④⑤d.②③④
8.下列是一段散文，依文意选出排列顺序最恰当的选项（）。千百年后凝视王羲之的《兰亭集序》，____________光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。——摘编自（侯吉谅《纸上太极》）①碰到纸上的纤维，顺势微微回转，②单鞭蓄势，继续向左缓缓推出……③太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽，④仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作，⑤永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来风声，
a.④①②③⑤b.④⑤①③②c.⑤①②③④d.⑤④①②③
9.下列作品属于“临川四梦”的是（）。
a.《窦娥冤》b.《白兔记》c.《西厢记》d.《牡丹亭》
10.下面语句中没有运用互文这种修辞手法的是（）。
a.将军百战死，壮士十年归。b.开我东阁门，坐我西阁床。
c.策勋十二转，赏赐百千强。d.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
二、填空题（每题1分，共8分）
11.春江潮水连海平，________________。《春江花月夜》
12.塞上长城空自许，________________。《书愤》
13.吾尝终日而思矣，________________。《劝学》
14.________________，一把辛酸泪。《红楼梦》
15.________，你错勘贤愚枉做天。《窦娥冤》
16.人生若只如初见，________________。《木兰花令》
17.海内存知己，天涯若比邻。《________》
618.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。辛弃疾（《________》）
三、教学设计题（每题5分，共10分）
茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
19.根据文章的内容，设计一个教学目标和教学重难点。（5分）
20.设计一个教学片段，设身处地体会杜甫忧国忧民的心境。（5分）
四、阅读鉴赏（共两大题，共12分）
（一）现代文阅读（共2小题，每小题3分，共6分）
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1976年12月冬（之一）穆旦我爱在淡淡的太阳短命的日子，临窗把喜爱的工作静静做完；才到下午四点，便又冷又昏黄，我将用一杯酒灌溉我的心田。多么快，人生已到严酷的冬天。我爱在枯草的山坡，死寂的原野，独自凭吊已埋葬的火热一年，看着冰冻的小河还在冰下面流，不知低语着什么，只是听不见。呵，生命也跳动在严酷的冬天。我爱在冬晚围着温暖的炉火，和两三昔日的好友会心闲谈，听着北风吹得门窗沙沙地响，而我们回忆着快乐无忧的往年。人生的乐趣也在严酷的冬天。我爱在雪花飘飞的不眠之夜，把已死去或尚存的亲人珍念，当茫茫白雪铺下遗忘的世界，我愿意感情的热流溢于心间，来温暖人生的这严酷的冬天。
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21.文中“才到下午四点，便又冷又昏黄”中的“又冷又昏黄”指的是什么？有何作用？（3分）
22.《冬（之一）》不仅是一首单色调的诗，还体现了现实生活和诗人感情世界的复杂性，甚至矛盾。请结合诗歌内容简要分析矛盾之处。（3分）（二）文言文阅读（共3小题，每小题2分，共6分）养竹记（唐）白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶茸荟郁，有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？
五、写作（共30分）
26.爱尔彼得的祖父留给他一座林园，一场山火把林园烧毁，爱尔彼得十分失落。当他走到大街上的时候发现很多人在排队买木炭，等着烤肉和取火，然后他灵机一动，回去雇佣了一些工人，把那些被烧毁的树木变成了木炭。他把卖木炭的钱买了一些树苗，种在了林园，第二年，林园又变成了原来的林园。不管发生了什么，只要变换一个思路，而不是放弃，就能有不一样的结果。根据材料写一篇作文，不少于800字；体裁自定，诗歌除外。
