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第一部分教育学wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

一、选择题（每题1分，共10分）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

1. 依法执教的主体是（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a教育主管部门wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b学校wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c教师 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d班主任wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

2.外部环境大致相同，学生的个体需要与动机不同对教学态度行为不同，反映了（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a遗传素质wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b家庭背景 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c社会环境 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d个体主观能动性wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

3.教师劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非现行的物质财富，这说明教师劳动具有（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a创造性 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b长期性 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c间接性 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d示范性wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

4.备课时，教师要按顺序写出三种教学计划，即（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a.课时计划 单元计划 学期计划wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b.学期计划 单元计划 课时计划wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c.单元计划 课时计划 学期计划wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d.学期计划 课时计划 单元计划wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

5.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a普及 强制 义务wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b基础 强制 义务wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c普及 基础 强制wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d基础 普及 义务wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

6.最先提出教育要适应儿童,主张德、智、体和谐发展的教育家是（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a柏拉图 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b亚里士多德wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c赫尔巴特wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d苏格拉底wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

7教学过程三要素是（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a学生、教学目的、教学过程wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b学生、教育方法、教学环节wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c教师、学生、教学内容wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d教师、学生、教育评价wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

8克伯屈1918年提出来的教学组织形式是（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a道尔顿制 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b分组教学 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c设计教学法 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d复式教学wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

9马卡连柯的“平行教育”反应了什么教学原则（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a因材施教 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b尊重与信任相结合wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c科学性与思想性相结合 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d集体与个人wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

10教育目的的理论基础是（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a素质教育wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b创新教育理论 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d生活教育理论 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d马克思关于人的全面发展说wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

二.多选题（每小题2分，全部正确选对得2分，选对但不全得1分，选错不得分，共10分）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

1素质教育的理论要点有（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a面向全体学生wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b面向有特长的学生 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c以培养创新精神为重点 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d促进个性发展wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

e促进全面发展wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

2教师的专业素质包括（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a了解学科的发展脉络 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b先进的教育理念 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c一定的研究能力 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d高超的教育能力wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

e丰富的教育理论知识wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

3下列关于掌握知识与发展智力的关系中表述正确的有（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a掌握知识是发展智力的基础 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b发展智力是掌握知识的基础 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c发展智力是掌握知识的重要条件 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d两者统一于学生的发展 e掌握知识就会发展智力wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

4学校课程的设置直接受制于（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a教育目的 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b培养目标 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c教学目标 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d课程目标 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

e政治制度wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

5启发性教学原则的贯彻要求有（）wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

a重视组织各种复习wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

b调动学生的主动性 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

c启发学生独立思考 wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

d发扬教学民主wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

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e鼓励学生将知识创造性地用于实际wrq163贵州事业单位考试信息网_贵州163网_163贵州人事考试信息网_贵州招聘考试网站163亚博安卓下载官网

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