我一直在思考一个问题——我们到底是教学生走进教材还是用教材教学生呢? ——题记r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
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听了一节随堂课,贵州省公务员考试成绩排名是刘老师和学生共同学习王维的《竹里馆》。显然,班里相当大一部分学生在早读时间背过这首诗了。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
刘老师依次抛出问题:r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1.昨天晚上我们看过“经典咏流传”,赵家三代人对王维的标签是什么?r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
学生中有人说出“诗佛”的。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
老师请学生关注文本右边的注释,并请画出“诗人、画家”。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
刘老师开始板书“田园、山水”。刘老师讲王维是一个田园诗人。王维诗歌的特点是“诗情画意”,因为他还是一个画家。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
在注释中出现“晚年隐居”字样。有学生关注到这点。老师讲解“为什么要隐居”(隐居真正目的是让大唐高层统治者重视重用。稍微涉及到唐朝科举制度之诗赋入科举;又涉及到李白、杜甫、孟浩然张九龄等)r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2.诗中出现“竹林、琴”如何解释?r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
老师讲解中国文人之“琴棋书画”,王维是诗人、画家,书法自然不弱。有学生问王维会下棋吗?老师反问王维不会下棋吗?同学们呵呵大笑,意会神领。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
竹林呢?一切景语皆情语。是借景抒情,还是见景生情呢?一个人在幽深的竹林里是希望人知道还是希望人不知道呢?r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
这是一个孤独的诗人。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
这是一个享受孤独的诗人。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
世人是不理解诗人的。诗人王维的知音应该说不多。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
琴既为知音。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
我们可以理解为诗人的自言自语自说自画。至少诗人和自己的内心世界取得了和解。自己得理解自己嘛。已经是晚年了,已经过了青春年少的激情岁月。“大漠孤烟直,长河落日圆。”把功名都放下。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
3.如果功名都放下,那是什么?r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
佛。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
什么是佛?四大皆空,声即时空,色即是空。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
这是田园诗人王维王摩诘的生存之道,不同意李太白,不同于杜子美,不同于孟浩然。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
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在学生齐读声中,我们结束了这篇诗歌的教育教学实践。r6l贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网