铜仁教师招聘培训信息网:2023年铜仁教师招聘培训班怎么培训?铜仁教师面试采用试教方式,面试培训主要为试教。铜仁教师招聘笔试培训班哪个机构好?推荐贵州金粉笔教育贵州教师面试培训班,分科教学,小班授课,课题辅导,师资优秀。铜仁教师招聘笔试培训班有效果吗?铜仁教师面试需要培训班?历年铜仁教师面试保位和逆袭的考生中,百分之九十参加过面试培训。
铜仁教师类岗位面试采取考生现场试教的方式进行。一般提前半天出考题,出3个考题。试讲时间为12分钟。2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
金粉笔教育2023年铜仁中小学教师面试培训课程 |
班别 |
科目 |
内容 |
课时 |
费用(元) |
备注 |
至尊vip班 |
幼儿、中小学各学科 |
试教 考题辅导2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
|
本次考前无限训练 |
详见协议 |
含3小时一对一点拨,进体检补尾款 |
vip班 |
幼儿、中小学各学科2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
|
试教 考题辅导2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
|
6天6晚 考前无限训练 |
详见协议 |
先交2800元,进体检不尾款 |
集训班 |
幼儿、中小学各学科2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
|
试教 考题辅导 |
6天6晚2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
|
5980 |
直接交费学习,不退不补 |
考题辅导 |
幼儿、中小学各学科2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
|
考题辅导 |
小班 |
3880 |
直接交费学习,不退不补 |
一对一 |
考题辅导 |
考前课题辅导 |
1小时 |
880 |
3小时起约,需提前一天预约:18185187910 |
电话咨询及预约微信号:13378508157、13368515037(微同)2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
铜仁教师招聘培训地点:贵阳市云岩区中华北路福建商务14层(苏宁楼上) |
铜仁教师招聘培训班推荐阅读:2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
1.明明在阅读教材时,用画线的方法圈出不知道的术语,这运用了学习策略中的( )。(单选)2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
a.精细加工策略2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
b.组织策略2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
c.计划策略2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
d.复述策略2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2.下列属于元认知的实例是( )。(单选)2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
a.学生考试后,能准确地预测自己的分数2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
b.学生在学习中能举一反三2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
c.学生能利用复述策略进行记忆2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
d.学生阅读时遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
3.学生在学习了平面图形的运算之后,再学习立体图形的运算就会容易一些,在进行造句的练习之后,再进行短文习作就会更加易于接受。根据迁移的结果划分,这里产生的迁移是( )。(单选)2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
a.正迁移2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
b.负迁移2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
c.顺向迁移2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
d.逆向迁移2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
4.刘老师认为,给学生布置的作业越难,学习效果就会越好。给学生进行了这样的训练,会使学生在以后的学习中受益,这体现的是( )的基本观点。(单选)2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
a.概括说2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
b.相同要素说2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
c.形式训练说2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
d.奥苏贝尔的认知观2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
5.阿特金森认为,成就动机包括( )。(多选)2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
a.成长动机2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
b.交往动机2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
c.追求成功动机2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
d.避免失败动机2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
6.马斯洛把人的需要分为“匮乏性需要”和“成长性需要”,下列属于“成长性需要”的有( )。(多选)2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
a.认知需要2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
b.安全需要2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
c.归属与爱的需要2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
d.审美的需要2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
7.应用某种物理原理解释生活现象,属于特殊迁移。( )。(判断)2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
8.间接远景性动机是由学习活动本身引起,表现为对学习内容和学习活动的直接兴趣和爱好。( )。(判断)2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
9.记忆中的前摄抑制和倒摄抑制可对应学习中的顺向迁移和逆向迁移。( )(判断)2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
10.谈谈学习迁移发生的条件(论述)以上内容由贵州163:163gzrsw编辑整理!2ni贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网