2022年7月18日贵州特岗教师考试生物学科笔试真题|dsfsfsdfsdfsdcsdvwrwfbaidu-亚博安卓下载

    2022年7月18日贵州特岗教师考试生物学科笔试真题(考生回忆版)
第一部分生物学科知识
　　一、选择:
　　1.动物神经细胞形状()
　　2.不属于外来入侵物种的是()
　　3.长颈鹿颈椎数目是()
　　4.肥料三要素()
　　5.男ab型、母o型、有4子(1子收养，1子为前夫生)，收养子血型可能是()
　　6、血迹、精液.毛发等鉴定查案采用的技术原理是()
　　7.决定蛋质中氨基酸顺序的是()
　　8.不能利用酮体的器官是?()
　　二、判断
　　1.细菌转化吸收dna分子转导传递细蔺颗粒()
　　2.纸层析分离原理是依据ao aa侧链不同()
　　3.人单双眠眼皮是由质量因控制的()
　　4.神经组织是由内胚层发育而来()
　　5.地理隔离→生殖隔离→异域物形种形成?()
　　6.火螅的神精系统为链状线构()
　　7.细胞膜是以流动镶嵌模型的形式存在()
　　8鞘翅目昆虫又称甲虫，是目前已知命名种类最多的生物种群()
　　9.结缔细织含有发达的细胞间质，细胞教布在间质中()10.有同功器官的生物，不能说明是生物学上亲缘关系近()
　　三、项空题
　　31引可合成蛋质的细胞器是______
　　32.一个受精卵经分裂形成很多细肥的全过程称为_____
　　33.穿过细胞膜,连接另“细胞册的细胞鱼丝细丝叫______
　　34.中午气乱部分关闭，足为了减少______
　　35.真体腔形成包括_____和_____两种形式
　　36，按结构、功能、分布情况分其，肌肉可以劳为横纹肌、_____心肌。
　　37_______是降细胞壁以内所有物质的总称。
　　38__________是指变性的dna在适空条件下，单全两条单链塞键再次连接，快复为双螺旋结构。
　　39双图3试杂交试验中f2表现变比例为_____
　　40、羲dna分子，g含量为39%，其中一条链t占6%，则另条链t点链的比例为______
　　41，遗隐学理论、基同学说，连锁遗传的提出者是_____
　　42.真核出物中，不饱和脂肪酸通过_________途径合成
　　43.孟德尔第一它律在细胞学基础又称_________定律。
　　44.秧书单倍体多倍体，秋火仙系的作用_________
　　45._________与发育有关，又称生育酚。
　　四.简答.
　　46、单细胞动物和多细胞动物的单个细胞的异同:
　　47.苔藓植物的一般特征
　　48.谚语猪生九仔，连母十个样“体现的生物的基本特征..
　　五、论述:
　　10.论述生殖细胞发生的一般规律，并总结两种生殖细胞发生的异同。
第二部分教育综合知识部分
一、单选题(10题*1分)
　　1在人发展的关键期，采取相应的教育，这遵循了人的发展的()
　　a阶段性b.不均衡性c.顺序性d.个体差异性
　　【答案】b
　　2下面属于陶行知的教育思想的是()
　　a学校即社会用牛b社会即学校c教育即劳动d劳动教育
　　【答案】b
　　3、根据观察法的记录方式，随时记录某种有值的行为，不受任何时间和条件的限制。先也不需要要做特别的编分类该记录方式属于()
　　4、a行为核对表b轶事记录表c.日记描述法d事件取档法
　　【答案】b
　　4在家庭教育中当孩子犯错·出现“爹打娘护”的现象，造背了()
　　a发扬积板因素，克服消极因素b、尊重信任与严格要求相结合
　　c教育影响的一致性与连贯性d、正面教育与纪律约束
　　【答案】c
　　5学生看到天上的白云，对老师说白云是不是单原上羊群变的体现了学生的()
　　a形象思维b.抽象思维
　　c.动作思维d.实践思维
　　【答案】a
　　6、小强喜欢以告状的方引起刘老师的关注，刘老师对此告状行为采取不理会的方式，这属于()。
　　a正强化b.负强化c惩罚d消退
　　【答案】d
　　7下面最符合维果斯基“最近发展区”思想的教学模方是()
　　a同伴合作b交互式教
　　c教学支架d学徒制公司
　　【答案】c
　　8、体育课上王老师组织的跳高活动，未张取任何安全措施，致候小瑞同学脚趾骨折、其事故者担者是()
　　a小瑞b王老师
　　c该学校d王老师和该学校
　　【答案】c
　　9、对学生不良行为视而不见不问不管，讽刺挖苦，实mx1施体罚体或变相体罚，该现象造背教师职职业道德规范()
　　a.关爱学生b爱岗敬业
　　c.终身学习d为人师表
　　【答案】a
　　10、在课程设计中，课程目标“听故事，谈谈自己的想法，并用自己喜欢的方式表达对故事威受。这属于()
　　a.生成性目标b.行为性目标
　　c.表现性目标d普遍性目标
　　【答案】c
二、简答题(2题*5分)
　　11、养创造性思维的策略
　　解析:
　　1运用启发式教学、保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，地养创造性动机，调动学生学习的税极性、主动性
　　2.培养学生的发散思维，并将发散思维和集中思维相结合
　　3发展学生的创造性想象能力
　　4组织创造性活动，正确评价学生的创造力
　　5开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法6.结合各学科特点进行创造性思维训练。
　　12、简述教学过程的基本规律
　　解析:
　　1经验与直接经验相结合(间接性规律)
　　2教师主导作用与学生主体作用相统一(双边性规律)
　　3掌握知识和发展智力相统一(发展性规律)
　　4传授知识与思想品德教育相统一(教育性规律)
三、案例分析题(1题*10分)
　　13、军军同学有一句口头禅:“不跟你玩了”，也经常用这句话对待他不喜欢的小朋友，陈老师并未在意，后面西西家长给陈老师反映，军军经常约其他小朋友对西西说“我不跟你玩了”。造成西西不想上学，于是陈老师第二天一见到君君就直接训斥他，并让他保证改正错误，不久一次体育活动中，陈老师又听到军军说“我不跟你玩了”那一刻陈老师非常生气，大声吼道:"谁稀罕和你玩，你大讨人嫌了“并且当着全班同学的面努斥他的行为，还号召其他小朋友不跟军军玩，过了几天军军同学变者实了，但也沉默了。
　　结合材料，请从学生观角度评价陈老师对君君同学的教育行为解析:krc贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网